Interessenförderung und kognitive Herausforderungen: Technik unterrichten – Ergebnisse der Projektstudie und Diskussion
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7695
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7695
Jahr
2017
Titel
Interessenförderung und kognitive Herausforderungen: Technik unterrichten - Ergebnisse der Projektstudie und Diskussion
Quelle
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Forschung – Technik – Geschlecht, 67 - 93, Hohengehren , Schneider Verlag
Autoren
Fast Maria, Lindner Doris Maria
