Lernangebote reflektiert konzipieren – vielfältige Lernrpozesse ermöglichen. Ein Instrument zur Unterstützung multiperspektivischer Reflexion und Konzeption komplexer Aufgaben im Unterricht.
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
15694
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_15694
Jahr
2024
Titel
Lernangebote reflektiert konzipieren - vielfältige Lernrpozesse ermöglichen. Ein Instrument zur Unterstützung multiperspektivischer Reflexion und Konzeption komplexer Aufgaben im Unterricht.
Quelle
DiMawe. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 6, 1, 36-51, -
Autoren
Baumann Simone
