Lernen provozieren: Bild- und textlich vermittelte Sachprobleme am Beispiel einer Rechengeschichte
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7587
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7587
Jahr
2016
Titel
Lernen provozieren: Bild- und textlich vermittelte Sachprobleme am Beispiel einer Rechengeschichte
Quelle
Lesen, Verstehen und Lösen von Mathematikaufgaben, 95 - 104, Wien, Bildungsverlag Lemberger
Autoren
Beer Rudolf
