Lernen verstehen – Unterricht gestalten. Professionalisierungsprozesse anregen und begleiten – Perspektiven der Lehrer*innenbildung
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Organisation und Durchführung einer Veranstaltung
LL Nr
16595
Dis Auftri
DIS_ORGANI_16595
Jahr
2022
Titel
Lernen verstehen – Unterricht gestalten. Professionalisierungsprozesse anregen und begleiten – Perspektiven der Lehrer*innenbildung
Quelle
Universität Wien, Sky Lounge der Universität Wien, Österreich, Organisation, Durchführung, Moderation, 11.06.2022
Autoren
Holzmayer Michael Johannes, Schrittesser Ilse, Köhler Julia
