Lernentwicklungen in der Volksschule – eine Langzeitstudie in Jahrgangs- und Mehrstufenklassen in Wien
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7128
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7128
Jahr
2019
Titel
Lernentwicklungen in der Volksschule – eine Langzeitstudie in Jahrgangs- und Mehrstufenklassen in Wien
Quelle
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Band II: Lehren und Lernen, Band II; 149 - 157, Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Autoren
Grubich Rainer, Grubich-Müller Regina
