Lernplattformen in Handelsakademien – Gründe für die Unterschiedliche Nutzungsintensität durch die Lehrer/innen | Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs

Lernplattformen in Handelsakademien – Gründe für die Unterschiedliche Nutzungsintensität durch die Lehrer/innen

Private Pädagogische Hochschule Burgenland

Leistungstyp

Beitrag in einem Sammelwerk

LL Nr

168

Dis Auftri

DIS_SAMMEL_168

Jahr

2010

Titel

Lernplattformen in Handelsakademien - Gründe für die Unterschiedliche Nutzungsintensität durch die Lehrer/innen

Quelle

Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern. Ergebnisse der ARGE Bildungsforschung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich, -, Wien, LIT-Verlag

Autoren

Gabriel Herbert