Lesefördermaßnahmen in Grundschulen und Bedarfsanalyse der Lehrpersonen – State-of-the-Art
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11628
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11628
Jahr
2019
Titel
Lesefördermaßnahmen in Grundschulen und Bedarfsanalyse der Lehrpersonen – State-of-the-Art
Quelle
ELiS – Evidenzbasierte Leseförderung in Schulen Ein Kompendium zur gegenwärtigen Leseförderung in der Primarstufe, 103 - 111, Graz, LogoMedia Graz
Autoren
Reitbauer Michaela
