Leseleistungen von Schüler*innen der Primarstufe bestimmen
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
11220
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_11220
Jahr
2019
Titel
Leseleistungen von Schüler*innen der Primarstufe bestimmen
Quelle
Praxisorientierte Zeitschrift der kroatischen DeutschlehrerInnen, Jahrgang 28, Nummer 54/55, S. 25-34, -
Autoren
Wöhrer Linda
