Lesen im Ungleichgewicht: Geschlechterunterschiede und ihre Folgen für Bildung und Förderung. Ein Editorial für eine Sonderausgabe.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
19801
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_19801
Jahr
2025
Titel
Lesen im Ungleichgewicht: Geschlechterunterschiede und ihre Folgen für Bildung und Förderung. Ein Editorial für eine Sonderausgabe.
Quelle
Lernen und Lernstörungen, 14(3), 119–120, https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000487
Autoren
Schöfl Martin
