LesenSchreibenLesen. Eine Interventionsstudie zur Förderung von Textkompetenz. I
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
5151
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_5151
Jahr
2020
Titel
LesenSchreibenLesen. Eine Interventionsstudie zur Förderung von Textkompetenz. I
Quelle
Forschungszeitung 2018-2019. Forschung an der Pädagogischen Hochschule Kärnten., Heft.11, S21 -27., -
Autoren
