‚Lohengrin‘ – Plädoyer für Kontrast durch Begegnung. Definitionen und Beispiele für die Überwindung der Dualität von Inhalt und Methode
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
4929
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_4929
Jahr
2011
Titel
‚Lohengrin‘ – Plädoyer für Kontrast durch Begegnung. Definitionen und Beispiele für die Überwindung der Dualität von Inhalt und Methode
Quelle
Unterricht als Dialog - Von der Verbindung der Fächer zur Verbindung der Menschen, Pädagogik für Niederösterreich; 4; 88 - 123, k.A.
Autoren
Rauscher Erwin
