Mathematikaufgaben fördern Selbst- und Sozialkompetenz – (k)ein Widerspruch?
PH
Private Pädagogische Hochschule Burgenland
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
243
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_243
Jahr
2017
Titel
Mathematikaufgaben fördern Selbst- und Sozialkompetenz - (k)ein Widerspruch?
Quelle
Kompetent im Unterricht. Lehren und Lernen im Spannungsfeld von Selbst-, Sozial- und Systemkompetenz., -, Eisenstadt, E. Weber
Autoren
Burger Eva
