Mehr als Zählen: Wie motorische Gesten und Materialhandlungen das Mathematiklernen in der Grundschule unterstützen
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
9295
Dis Auftri
DIS_VORTRA_9295
Jahr
2025
Titel
Mehr als Zählen: Wie motorische Gesten und Materialhandlungen das Mathematiklernen in der Grundschule unterstützen
Quelle
58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM 2025), Universität des Saarlandes, Saarbrücken, Deutschland, 05.03.2025
Autoren
Konrad Christina Elisabeth Barbara
