Mentoring im Kontext der Ausbildung zur elementarpädagogischen Fachkraft. Eine explorative, multiperspektivistische Bestandsaufnahme
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
9553
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_9553
Jahr
2021
Titel
Mentoring im Kontext der Ausbildung zur elementarpädagogischen Fachkraft. Eine explorative, multiperspektivistische Bestandsaufnahme
Quelle
Mentoring als Auftrag zum Dialog, 265-278, Innsruck: Studienverlag
Autoren
Breit Simone, Schwarzenberger-Berthold Agnes, Hofer-Rybar Monika
