Mentoring in der Induktionsphase – Umsetzungsmodalitäten, Herausforderungen und Gelingensbedingungen am Beispiel Vorarlbergs
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3622
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3622
Jahr
2021
Titel
Mentoring in der Induktionsphase - Umsetzungsmodalitäten, Herausforderungen und Gelingensbedingungen am Beispiel Vorarlbergs
Quelle
Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen, Wahrnehmen, wie wir interagieren, StudienVerlag
Autoren
Pichler Silvia, Frey Anne
