Mentoring – kein aktueller Trend, sondern eine längst erprobte und angewandte Methode in der Begleitung von Lernenden.
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
9596
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_9596
Jahr
2021
Titel
Mentoring - kein aktueller Trend, sondern eine längst erprobte und angewandte Methode in der Begleitung von Lernenden.
Quelle
Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen wie wir interagieren. Pädagogik für Niederösterreich, Band 12., 333-344, Innsbruck, Wien, Studienverlag
Autoren
Bergmeier Gustav, Dammerer Johannes
