Michaela Gutsjahr: Zur Rolle der Koordinator*innen für Begabtenförderung im Kontext von Teacher Leadership und Schulentwicklung. Eine qualitative Studie an ausgewählten Gymnasien in Niederösterreich
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Herausgeberschaft
LL Nr
20228
Dis Auftri
DIS_HERAUS_20228
Jahr
2025
Titel
Michaela Gutsjahr: Zur Rolle der Koordinator*innen für Begabtenförderung im Kontext von Teacher Leadership und Schulentwicklung. Eine qualitative Studie an ausgewählten Gymnasien in Niederösterreich
Quelle
Begabungsförderung in Schule und Unterricht, 1, Wien, LIT
Autoren
Ellmauer Wolfgang
