Multilingualität in Gestaltung schulischer Praxis-Potentiale eines innovativen Lehr-Lernarrangements
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
1192
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_1192
Jahr
2014
Titel
Multilingualität in Gestaltung schulischer Praxis-Potentiale eines innovativen Lehr-Lernarrangements
Quelle
Zeitschrift für Bildungsforschung, 2, 137 - 152, -
Autoren
