Multiprofessionelle Kooperation im inklusiven Unterricht. Potentiale und Problemfelder am Beispiel der dualen Ausbildung in Tirol
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
14967
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_14967
Jahr
2024
Titel
Multiprofessionelle Kooperation im inklusiven Unterricht. Potentiale und Problemfelder am Beispiel der dualen Ausbildung in Tirol
Quelle
Erziehung und Unterricht, 174 Jg., Nr. 3-4, S. 342-352, -
Autoren
Vötsch Mario Martin, Dimai Bettina
