Naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen im Sachunterricht Raum geben
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
22111
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_22111
Jahr
2025
Titel
Naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen im Sachunterricht Raum geben
Quelle
Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht. Vielperspektivische Zugänge für den Sachunterricht, 177-187, Bielefeld, wbv
Autoren
Nosko Christian, Puddu Sandra, Lembens Anja
