Didaktische Formatierungen ,selbständiger‘ Lernprozesse im ,individualisierten‘ Unterricht. Zur Vereindeutigung und Stabilisierung schulischen Wissens
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
12747
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_12747
Jahr
2022
Titel
Didaktische Formatierungen ,selbständiger‘ Lernprozesse im ,individualisierten‘ Unterricht. Zur Vereindeutigung und Stabilisierung schulischen Wissens
Quelle
Zeitschrift für Grundschulforschung, -, -
Autoren
Tyagunova Tany, Raggl Andrea
