Offenheit in der Didaktik der Mathematik als Basislegung zum Forschenden Lernen
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
7937
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_7937
Jahr
2011
Titel
Offenheit in der Didaktik der Mathematik als Basislegung zum Forschenden Lernen
Quelle
-, 3-4, 224 - 230, -
Autoren
Varelija Gordan, Varelija-Gerber Andrea
