Partizipation von unterstützt kommunizierenden Schüler*innen in der Forschung
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16204
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16204
Jahr
2022
Titel
Partizipation von unterstützt kommunizierenden Schüler*innen in der Forschung
Quelle
Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität - Kommunikation - Partizipation. Band 4 der Sprachheilpädagogik aktuell, 324-330, Idstein: Schulz-Kirchner Verlag GmbH
Autoren
Mußmann Jörg
