Partizipatives forschendes Lernen in der Begegnung mit der Welt. Empirische Studien zur Steigerung von Kreativität, Selbstwirksamkeitserwartung und einer forschenden Grundhaltung im Sachunterricht der Primarstufe
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
7723
Dis Auftri
DIS_VORTRA_7723
Jahr
2022
Titel
Partizipatives forschendes Lernen in der Begegnung mit der Welt. Empirische Studien zur Steigerung von Kreativität, Selbstwirksamkeitserwartung und einer forschenden Grundhaltung im Sachunterricht der Primarstufe
Quelle
Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht, Tagung der GDSU Gesellschaft der Didaktik des Sachunterrichts., Köln, Deutschland, 10.03.2022
Autoren
Oyrer Susanne, Pürimayr Cornelia, Schmuck Magdalena
