Passgenaue Förderung durch Wissenschafs-Praxis-Transfer Entwicklung eines Modells zur individuellen, adaptiven und evidenzbasierten Förderung auf Basis einer Clusteranalyse
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7584
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7584
Jahr
2019
Titel
Passgenaue Förderung durch Wissenschafs-Praxis-Transfer Entwicklung eines Modells zur individuellen, adaptiven und evidenzbasierten Förderung auf Basis einer Clusteranalyse
Quelle
Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und praktische Relevanz, 99 - 114, Münster, Waxmann
Autoren
Beer Gabriele Andrea Elisabeth, Roßnagl Susanne
