Peer Assessment bei der Planung einer Unterrichtssequenz
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
13278
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_13278
Jahr
2022
Titel
Peer Assessment bei der Planung einer Unterrichtssequenz
Quelle
Lehren, Lernen, Leistungsfeststellung - digital ermöglichen, -, Graz, Books on Demand GmbH, Norderstedt
Autoren
Kemsies Ronald
