Performative Zugänge zum Deutschunterricht. Einleitung zur Sonderausgabe
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
18530
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_18530
Jahr
2023
Titel
Performative Zugänge zum Deutschunterricht. Einleitung zur Sonderausgabe
Quelle
Scenario. Zeitschrift für performatives Lehren, Lernen, Forschen., Jahrgang 17, Ausgabe 2 (2023), https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/index
Autoren
Turecek Martina
