Performativität im Forschungsprozess – Sozialer Raum und Geschlecht
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3258
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3258
Jahr
2019
Titel
Performativität im Forschungsprozess – Sozialer Raum und Geschlecht
Quelle
Soziale Räume für egalitäre Bildungsbeteiligung – Fokus Geschlecht, 211 - 214, Innsbruck, Studienverlag
Autoren
Bramberger Andrea, Winter Kate
