Positive Einstellungen zum inklusiven Unterricht – Voraussetzung für eine gelingende Praxis?
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3143
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3143
Jahr
2018
Titel
Positive Einstellungen zum inklusiven Unterricht - Voraussetzung für eine gelingende Praxis?
Quelle
System.Wandel.Entwicklung, 234 - 238, Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Autoren
Moser Irene, Schneider Robert
