Potenzialfokussierte Pädagogik als Möglichkeit einer begabungsfördernden Lernkultur? Datenbasierte Rückmeldung als Ausgangspunkt für Unterrichtsentwicklung
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
5314
Dis Auftri
DIS_MONOGR_5314
Jahr
2022
Titel
Potenzialfokussierte Pädagogik als Möglichkeit einer begabungsfördernden Lernkultur? Datenbasierte Rückmeldung als Ausgangspunkt für Unterrichtsentwicklung
Quelle
-, Shaker
Autoren
