Praxisforschung als Zauberformel? Prinzipien, Profite und Potentiale Forschenden Lernens in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
22109
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_22109
Jahr
2023
Titel
Praxisforschung als Zauberformel? Prinzipien, Profite und Potentiale Forschenden Lernens in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung
Quelle
Forschendes Lernen – Qualifizierung für Lehre und Unterricht?, 47-52, Luzern, PH Luzern
Autoren
Heissenberger-Lehofer Katharina
