Professionalisierung als Voraussetzung für Inklusion – Vorschulförderung verhaltensauffälliger Kinder durch psychoanalytisch-pädagogisch ausgebildete Lehrkräfte
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
14858
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_14858
Jahr
2016
Titel
Professionalisierung als Voraussetzung für Inklusion - Vorschulförderung verhaltensauffälliger Kinder durch psychoanalytisch-pädagogisch ausgebildete Lehrkräfte
Quelle
Inklusion - Idealistische Forderung Individuelle Förderung Institutionelle Herausforderung, -, Stuttgart, Kohlhammer
Autoren
Prinz Regine
