Professionelle Begleitung von mathematischen Lernprozessen
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5831
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5831
Jahr
2017
Titel
Professionelle Begleitung von mathematischen Lernprozessen
Quelle
Geometrische Aktivitäten und Gespräche von Kindern im Blick qualitativen Forschens, Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; 32; 225 - 241, Münster, Waxmann
Autoren
