Professionelle Lerngemeinschaften von Lehrerinnen und Lehrern als Wirksamkeitsfaktor für schulischen Unterricht
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3794
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3794
Jahr
2017
Titel
Professionelle Lerngemeinschaften von Lehrerinnen und Lehrern als Wirksamkeitsfaktor für schulischen Unterricht
Quelle
-, 11, 48 - 51, -
Autoren
Waldenberger Thomas
