Handlungsorientierter Ansatz. Projekte managen als integrierter Bestandtteil des Landeskundeunterrichts für B.A. -Studierende.
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5248
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5248
Jahr
2009
Titel
Handlungsorientierter Ansatz. Projekte managen als integrierter Bestandtteil des Landeskundeunterrichts für B.A. -Studierende.
Quelle
Jahrbuch der ungarischen Germanistik 2008, 199 - 211, Budapest
Autoren
Steiner Melanie
