Reading like economists to reimagine the humanities
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6392
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6392
Jahr
2020
Titel
Reading like economists to reimagine the humanities
Quelle
Studia Neophilologica, -, Taylor & Francis
Autoren
Kennedy Melissa Jane
