Reflecting Teams in der Lehrerbildung – eine konstruktive Alternative
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
1445
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_1445
Jahr
2009
Titel
Reflecting Teams in der Lehrerbildung - eine konstruktive Alternative
Quelle
Lehrerbildung konstruktivistisch gestalten. Wege in der Praxis für Referendare und Berufseinsteiger, -, -
Autoren
