Reflecting Teams in der Lehrerbildung – eine konstruktive Alternative
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
9641
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_9641
Jahr
2009
Titel
Reflecting Teams in der Lehrerbildung - eine konstruktive Alternative
Quelle
Lehrerbildung konstruktivistisch gestalten. Wege in der Praxis für Referendare und Berufseinsteiger, -, http://www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/didaktik/lehrerbildung/kap11/index.html
Autoren
Hainschink Verena
