Reflexion und Reflexivität in der heterogenitätssensitiven Lehrpersonenprofessionalisierung
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
18077
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_18077
Jahr
2025
Titel
Reflexion und Reflexivität in der heterogenitätssensitiven Lehrpersonenprofessionalisierung
Quelle
Heterogenität gestalten. Perspektiven auf die Grundschulentwicklung, 57-76, Waxmann
Autoren
Haase Alessa, Baumann Simone
