Reflexion zum Einstieg in die Profession der Schulentwicklungsberatung
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
14499
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_14499
Jahr
2021
Titel
Reflexion zum Einstieg in die Profession der Schulentwicklungsberatung
Quelle
Forschungsperspektiven 13, 163-184, Wien, LIT Verlag
Autoren
Schubert Karin, Ferlesch Barbara
