Reverse-mentoring in school – a way to deconstruct gender related stereotypes in ICT
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
8170
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_8170
Jahr
2017
Titel
Reverse-mentoring in school – a way to deconstruct gender related stereotypes in ICT
Quelle
-, 1 - 7, R & E Source: open online journal for research and education. Special Issue #8,
Autoren
Süss-Stepancik Evelyn
