RUTELA Bilinguale Förderdiagnostik – Bericht aus der Implementierung
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Poster
LL Nr
22295
Dis Auftri
DIS_POSTER_22295
Jahr
2024
Titel
RUTELA Bilinguale Förderdiagnostik - Bericht aus der Implementierung
Quelle
Grazer Grundschulkongress 2024, 01.03.2024
Autoren
Wohlgenannt Julia Johanna
