Sachrechnen in Kontexten der SDGs
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
15191
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_15191
Jahr
2022
Titel
Sachrechnen in Kontexten der SDGs
Quelle
Transformative Bildung. SDGs in Lehrer/innenbildung und Hochschulentwicklung, 353-373, Wien, Lit Verlag
Autoren
Hauer-Typpelt Petra
