Schreibdidaktische Modellvideos: Lehrer*innen schreiben für ihre Schüler*innen
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
10422
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_10422
Jahr
2021
Titel
Schreibdidaktische Modellvideos: Lehrer*innen schreiben für ihre Schüler*innen
Quelle
Multimodale Kommunikation in den Hypermedien und Deutschunterricht. Theoretische, empirische und unterrichtspraktische Zugänge, 303-326, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren
Autoren
Reitbrecht Sandra
