Schule als Identitätsbaustelle. Gender-Kompetenz – eine Forderung an die Lehrer/innen-Ausbildung
PH
Private Pädagogische Hochschule Edith Stein
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
4204
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_4204
Jahr
2007
Titel
Schule als Identitätsbaustelle. Gender-Kompetenz - eine Forderung an die Lehrer/innen-Ausbildung
Quelle
-, 1, 36 - 47, -
Autoren
Wopfner Gabriele
