Schule, Inklusion und Raum: Erkenntnisse für Lehrer/innenbildung und zukünftige Implementierungsversuche inklusiver Pädagogik aus einem partizipatorischen Forschungsprojekt.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
6888
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_6888
Jahr
2017
Titel
Schule, Inklusion und Raum: Erkenntnisse für Lehrer/innenbildung und zukünftige Implementierungsversuche inklusiver Pädagogik aus einem partizipatorischen Forschungsprojekt.
Quelle
-, 3(7), https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/issue/view/18, -
Autoren
Buchner Tobias, Grubich R., Drexler C.
