Schulentwicklung in Schulen mit großen Herausforderungen in England. Kontinuierliche Verbesserung durch evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung und (kollegiale) Hospitationen
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
16693
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_16693
Jahr
2022
Titel
Schulentwicklung in Schulen mit großen Herausforderungen in England. Kontinuierliche Verbesserung durch evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung und (kollegiale) Hospitationen
Quelle
Open Online Journal for Research and Education, 2022, https://doi.org/10.53349/resource.2022.iS22.a1038
Autoren
Bernhard Roland
