Schulpraktika zwischen Meister-Lehre und reflexiver Professionalisierung. Ausgewählte Forschungsbefunde, reflexionsförderliche Formate und zentrale Interaktionsdynamiken.
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7425
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7425
Jahr
2019
Titel
Schulpraktika zwischen Meister-Lehre und reflexiver Professionalisierung. Ausgewählte Forschungsbefunde, reflexionsförderliche Formate und zentrale Interaktionsdynamiken.
Quelle
Professionalisierung für Unterricht und Beziehungsarbeit mit psychosozial beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen, 132 - 144, Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Autoren
Datler Margit, Rauh Bernhard, Weber Jean-Marie, Griesinger Tillmann, Meißnest Jörg
