Auf die Zahlen, fertig, los! Die Wirkung von Explorativem Lernen auf die Leistung und Motivation von
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
19033
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_19033
Jahr
2024
Titel
Auf die Zahlen, fertig, los! Die Wirkung von Explorativem Lernen auf die Leistung und Motivation von
Quelle
More of Mathematics: Konferenzband zum Tag der Mathematik, -, -
Autoren
Müller Martina, Ascher Laura
