Sozial-emotionales Lernen in der Schule: Konzepte – Potenziale – Evidenzbasierung
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11649
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11649
Jahr
2018
Titel
Sozial-emotionales Lernen in der Schule: Konzepte - Potenziale - Evidenzbasierung
Quelle
Bildung und Emotion, 249 - 268, Wiesbaden, Springer VS
Autoren
Reicher Hannelore, Matischek-Jauk Marlies
